L’école à la maison, ce n’est pas une question d’organisation (enfin…pas que)

Initialement, j’avais prévu un article montrant comment s’organiser quand on « fait l’école » à ses enfants. Je voulais vous proposer un exemple d’organisation : les horaires, les matières, les supports, les récréations, etc… Bref, le même genre d’articles que l’on retrouve sur tous les blogs de mamans qui font l’école à la maison.
Mais finalement, cela m’a paru inutile. Je peux bien vous dire en quelques lignes comment ça se passe chez moi (et je vous le dirai volontiers plus bas) mais ça ne vous avancera pas à grand-chose.

Et vous savez pourquoi ?

1) Parce que, mise à part quelques trucs et astuces, ce qui fonctionne dans une famille ne fonctionnera pas forcément dans une autre.
2) Parce que même la meilleure organisation peut devenir obsolète en quelques semaines.
3) Parce que vous êtes sur un blog.

Permettez-moi d’expliquer plus en détail.

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A imprimer : images associées aux lettres é, è, ê.

Suite et fin des images associées aux voyelles. Comme je vous l’avais expliqué, on peut commencer à n’importe quel âge, il y a des petits enfants qui colorient, ceux qui font mine de ne pas retenir et des plus grands que cela passionne. Vous retrouverez ici les lettres a, e, i, o et u. Vous aurez remarqué que la lettre « y » est absente de cette liste de voyelles. Il me semble qu’il est trop complexe pour être étudié en grande section. D’autant plus qu’il « fait » le même son que le i lorsqu’on le rencontre seul (lys, cygne, bicyclette, etc.).

Donc ci-dessous les nouvelles images Continuer la lecture de A imprimer : images associées aux lettres é, è, ê.

A imprimer : des images associées à des lettres

Le plus dur avec l’école à la maison, c’est d’occuper les petits jusqu’à 3 ou 4 ans. Ils voudraient avoir les mêmes cahiers de moyenne section mais si on cède à cette demande, on réalise que c’est une erreur. Le beau cahier d’exercices devient un cahier de coloriages ou de tentatives ratées de dessiner des lettres. Alors c’est un peu énervant, on comprend que le petit voudrait faire comme le grand mais c’est encore trop tôt.

Comme je vais être aussi confrontée à ce problème à la rentrée (une 2 ans à faire « travailler » pendant que je ferai la classe aux autres), j’essaye d’anticiper pour une fois. Je lui ai donc préparé des cartes à colorier associant des images à des lettres. Elle peut jouer avec les cartes, les colorier et aussi écrire sur la lettre si elle veut. J’ai volontairement laissé une image sans lettre pour qu’elle retrouve toute seule la lettre.

Pour l’instant, je n’en suis qu’aux voyelles, je dessine au fur et à mesure selon l’ordre dans lequel mes autres enfants ont appris à lire. Donc d’abord les voyelles. Sans les é, è, ê.

Si ça vous intéresse, continuez ci-dessous. Continuer la lecture de A imprimer : des images associées à des lettres